送门人欧阳秀才游江西 送門人歐陽秀才遊江西
客心如萌芽，忽与春风动。
又随落花飞，去作西江梦。
我家无梧桐，安可久留凤。
凤巢在桂林，乌哺不得共。
无忘桂枝荣，举酒一以送。
客心如萌芽，忽與春風動。
又隨落花飛，去作西江夢。
我家無梧桐，安可久留鳳。
鳳巢在桂林，烏哺不得共。
無忘桂枝榮，舉酒一以送。
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译文
游子之思像草木在萌芽，与春风一起摇曳。 又像随落花飘飞，像在梦中飞到了西江。 我家没有梧桐树，怎能留住你这只凤凰呢？ 凤凰的巢就在那片遥远的桂树林，希望你不要与乌鸦同行。 富贵之后不要忘记了我们，那就举起酒来算是给你送别。遊子之思像草木在萌芽，與春風一起搖曳。 又像隨落花飄飛，像在夢中飛到了西江。 我家沒有梧桐樹，怎能留住你這隻鳳凰呢？ 鳳凰的巢就在那片遙遠的桂樹林，希望你不要與烏鴉同行。 富貴之後不要忘記了我們，那就舉起酒來算是給你送別。
注释
欧阳秀才：名辟，字晦夫，曾和弟简从梅尧臣学诗。秀才，这里用作读书应举的上人的泛称。 游：兼含游历和游学两种意思，它可以长阅历，增见识，广交游，是封建社会读书人及第入仕之前常常要从事的一项活动。 客心：旅人之情，游子之思。 西江：长江下游西段，即题中的“江西”。 梧桐：传说凤凰是神鸟，非梧桐不栖，非竹实不食。此喻欧阳秀才人品才干出众，非凡人可比。 乌哺：旧说乌能反哺。此指乌鸦，喻平庸之辈。乌鸦凤凰品类不同，贤士小人不能共处。 桂枝：旧称科举及第为“折桂”。《晋书·郄诜传》：“举贤良对策，为天下第一，犹桂林之一枝，昆山之片玉。”歐陽秀才：名闢，字晦夫，曾和弟簡從梅堯臣學詩。秀才，這裏用作讀書應舉的上人的泛稱。 遊：兼含遊歷和遊學兩種意思，它可以長閱歷，增見識，廣交遊，是封建社會讀書人及第入仕之前常常要從事的一項活動。 客心：旅人之情，遊子之思。 西江：長江下游西段，即題中的“江西”。 梧桐：傳說鳳凰是神鳥，非梧桐不棲，非竹實不食。此喻歐陽秀才人品才幹出衆，非凡人可比。 烏哺：舊說烏能反哺。此指烏鴉，喻平庸之輩。烏鴉鳳凰品類不同，賢士小人不能共處。 桂枝：舊稱科舉及第爲“折桂”。《晉書·郄詵傳》：“舉賢良對策，爲天下第一，猶桂林之一枝，崑山之片玉。”
赏析
这首诗作于嘉祐四年（公元1059年），时作者五十八岁，在汴京任国子监直讲，奉命编修《唐书》。这首诗同送别亲人或朋友的诗不同，是送别门人游江西写的。欧阳秀才对这次出游充满了美好的向往，作者送行时表示了热切的希望，还创作了这首诗以送别。 这首诗前四句先从对方着笔，写门人欧阳秀才即将启程出游。后六句转到作者方面，正面写送别，仍然全用比喻，诗中用凤凰比喻欧阳秀才，表达了作者对他的赞赏，同时也是希望他以后能为朝廷建功立业。这首诗纯用比喻，语言素朴，精致细密，韵味悠长。这首诗分作两节。 前四句先从对方着笔，写门人欧阳秀才即将启程出游。诗中用了两个比喻。首句的“客”即指在汴京作客的欧阳秀才。春风一吹，草木都开始萌芽，欧阳秀才心中也像草木发芽一样，产生了出游的愿望。“忽与春风动”点出时间。“忽”字、“动”字下得特别精当。春天的花草树木，往往头一天看还光秃秃的，第二天却忽然绽出颗颗新芽来了。“动”字不仅是说萌芽的发生，还指它在春风吹拂下不断成长；它一经萌芽，不久就要长出枝叶，开出鲜花。出游的念头也是如此，它一经产生，就不断滋长，变得愈来愈强烈。所以第三句用“又随”二字紧接转入下文。由荫芽而开花，花又被风吹落，飞向天空，欧阳秀才的心，又随着落花，飞向西江。古典诗词写落花，常常带着感伤的情调，这首诗写其飞举飘扬，却充满生机。“西江梦”指想象中即将开始的江西游历生活。梦境是变幻莫测、飘忽无定的；既可以梦见过去，也可以梦见未来。用“梦”形容游历生活，可以引起无穷联想：使人联想到欧阳秀才去江西后的行踪不定，生活的丰富多样、难以预测，使人联想到他醒里梦里对此日客居京中这段生活——包括作者这次送别在内——的回忆；既充满了对未来的美好憧憬，也包含着对过去的深长怀念，情致绵邈，意味无穷，造语之妙，已臻绝致。这四句比喻新颖贴切，把欧阳秀才游江西之事，完全变成生动的形象描绘，可见作者的才思和艺术创造力。 下面六句转到作者方面，正面写送别，仍然全用比喻。诗中用凤凰比喻欧阳秀才，是说他才华出众，非常人可比，表达了作者对他的赞赏，同时也是希望他以后能为朝廷建功立业。“家无梧桐”既是诗人自谦，也是对门人的勉励，愿他振翅高飞，奋力进取。门人即将远行，作老师的对他将来的一切非常关心，下面两句就是对他的谆谆嘱咐。这首诗“凤巢”两句即暗用其意，是要欧阳秀才去江西以后，善自择居，慎于交友，不要同卑俗之人居处和往来；同时也是奖誉欧阳秀才，说他今后前程远大，绝非“乌哺”辈所能相比。这是作者的临别赠言。结尾紧接“桂林”，举酒相送，以功名相期，补足送别之意。《晋书·郤诜传》：“累迁雍州刺史，武帝于东堂会送，问诜曰：‘卿自以为何如？’诜对曰：‘臣举贤良对策，为天下第一，犹桂林之一枝，昆山之片玉。’”后因称科举及第为“折桂”。“无忘桂枝荣”，就是要欧阳秀才不要放弃科举；举酒相送既是送别，也是祝愿他异日科举及第，不负所学，施展平生的抱负。在科举时代，一般读书人要跻身仕列，只有应试及第一途，所以作者以此作结，郑重叮咛，表达了对门人的殷切期待。 古代诗歌运用比喻手法的很多，但像这首十句的五言古诗，通篇从头到尾全都采用比喻的，却不多见。这正是此诗艺术上的成功之处。比喻可以使诗含蓄蕴藉，更富形象性，增添诗情画意。该篇绝无华丽秾艳语，精致细密，韵味悠长，正是一个很好的例证。這首詩作於嘉祐四年（公元1059年），時作者五十八歲，在汴京任國子監直講，奉命編修《唐書》。這首詩同送別親人或朋友的詩不同，是送別門人遊江西寫的。歐陽秀才對這次出遊充滿了美好的嚮往，作者送行時表示了熱切的希望，還創作了這首詩以送別。 這首詩前四句先從對方着筆，寫門人歐陽秀才即將啓程出遊。後六句轉到作者方面，正面寫送別，仍然全用比喻，詩中用鳳凰比喻歐陽秀才，表達了作者對他的讚賞，同時也是希望他以後能爲朝廷建功立業。這首詩純用比喻，語言素樸，精緻細密，韻味悠長。這首詩分作兩節。 前四句先從對方着筆，寫門人歐陽秀才即將啓程出遊。詩中用了兩個比喻。首句的“客”即指在汴京作客的歐陽秀才。春風一吹，草木都開始萌芽，歐陽秀才心中也像草木發芽一樣，產生了出遊的願望。“忽與春風動”點出時間。“忽”字、“動”字下得特別精當。春天的花草樹木，往往頭一天看還光禿禿的，第二天卻忽然綻出顆顆新芽來了。“動”字不僅是說萌芽的發生，還指它在春風吹拂下不斷成長；它一經萌芽，不久就要長出枝葉，開出鮮花。出遊的念頭也是如此，它一經產生，就不斷滋長，變得愈來愈強烈。所以第三句用“又隨”二字緊接轉入下文。由蔭芽而開花，花又被風吹落，飛向天空，歐陽秀才的心，又隨着落花，飛向西江。古典詩詞寫落花，常常帶着感傷的情調，這首詩寫其飛舉飄揚，卻充滿生機。“西江夢”指想象中即將開始的江西遊歷生活。夢境是變幻莫測、飄忽無定的；既可以夢見過去，也可以夢見未來。用“夢”形容遊歷生活，可以引起無窮聯想：使人聯想到歐陽秀才去江西后的行蹤不定，生活的豐富多樣、難以預測，使人聯想到他醒裏夢裏對此日客居京中這段生活——包括作者這次送別在內——的回憶；既充滿了對未來的美好憧憬，也包含着對過去的深長懷念，情致綿邈，意味無窮，造語之妙，已臻絕致。這四句比喻新穎貼切，把歐陽秀才遊江西之事，完全變成生動的形象描繪，可見作者的才思和藝術創造力。 下面六句轉到作者方面，正面寫送別，仍然全用比喻。詩中用鳳凰比喻歐陽秀才，是說他才華出衆，非常人可比，表達了作者對他的讚賞，同時也是希望他以後能爲朝廷建功立業。“家無梧桐”既是詩人自謙，也是對門人的勉勵，願他振翅高飛，奮力進取。門人即將遠行，作老師的對他將來的一切非常關心，下面兩句就是對他的諄諄囑咐。這首詩“鳳巢”兩句即暗用其意，是要歐陽秀才去江西以後，善自擇居，慎於交友，不要同卑俗之人居處和往來；同時也是獎譽歐陽秀才，說他今後前程遠大，絕非“烏哺”輩所能相比。這是作者的臨別贈言。結尾緊接“桂林”，舉酒相送，以功名相期，補足送別之意。《晉書·郤詵傳》：“累遷雍州刺史，武帝於東堂會送，問詵曰：‘卿自以爲何如？’詵對曰：‘臣舉賢良對策，爲天下第一，猶桂林之一枝，崑山之片玉。’”後因稱科舉及第爲“折桂”。“無忘桂枝榮”，就是要歐陽秀才不要放棄科舉；舉酒相送既是送別，也是祝願他異日科舉及第，不負所學，施展平生的抱負。在科舉時代，一般讀書人要躋身仕列，只有應試及第一途，所以作者以此作結，鄭重叮嚀，表達了對門人的殷切期待。 古代詩歌運用比喻手法的很多，但像這首十句的五言古詩，通篇從頭到尾全都採用比喻的，卻不多見。這正是此詩藝術上的成功之處。比喻可以使詩含蓄蘊藉，更富形象性，增添詩情畫意。該篇絕無華麗穠豔語，精緻細密，韻味悠長，正是一個很好的例證。