送张师道杨寿祺二同年 送張師道楊壽祺二同年
故国多贤俊，登科并弟兄。
重来旧游处，两见近题名。
冉冉须堪把，骎骎岁可惊。
孤辕已南向，疋马复西征。
入峡猿应苦，还荆雁已鸣。
喜従元帅幕，官职渐峥嵘。
故國多賢俊，登科並弟兄。
重來舊遊處，兩見近題名。
冉冉須堪把，駸駸歲可驚。
孤轅已南向，疋馬復西征。
入峽猿應苦，還荊雁已鳴。
喜従元帥幕，官職漸崢嶸。
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译文
所以，国家有很多优秀人才，登科都兄弟。重来过去交往，两个被近题名。冉冉必须忍受把，迅疾地直每年可惊慌。孤辕已经向南，匹马又西征。入峡猿与痛苦，返回荆州雁已发出。高兴跟随元帅幕，官职渐渐峥嵘。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考所以，國家有很多優秀人才，登科都兄弟。重來過去交往，兩個被近題名。冉冉必須忍受把，迅疾地直每年可驚慌。孤轅已經向南，匹馬又西征。入峽猿與痛苦，返回荊州雁已發出。高興跟隨元帥幕，官職漸漸崢嶸。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
这首诗是苏辙送别张师道和杨寿祺两位同年进士时所作。诗中通过对比、抒情和借景抒情等手法，表达了对友人的不舍和对其前程的祝愿。‘故国多贤俊’表达了对故乡人才济济的赞赏；‘登科并弟兄’赞美了两位同年进士的才德；‘入峡猿应苦，还荆雁已鸣’描绘了旅途的艰辛和时间的流逝；‘喜従元帅幕，官职渐峥嵘’则表达了对友人仕途顺利的期望。這首詩是蘇轍送別張師道和楊壽祺兩位同年進士時所作。詩中通過對比、抒情和借景抒情等手法，表達了對友人的不捨和對其前程的祝願。‘故國多賢俊’表達了對故鄉人才濟濟的讚賞；‘登科並弟兄’讚美了兩位同年進士的才德；‘入峽猿應苦，還荊雁已鳴’描繪了旅途的艱辛和時間的流逝；‘喜従元帥幕，官職漸崢嶸’則表達了對友人仕途順利的期望。
赏析
所以，国家有很多优秀人才，登科都兄弟。重来过去交往，两个被近题名。冉冉必须忍受把，迅疾地直每年可惊慌。孤辕已经向南，匹马又西征。入峡猿与痛苦，返回荆州雁已发出。高兴跟随元帅幕，官职渐渐峥嵘。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考所以，國家有很多優秀人才，登科都兄弟。重來過去交往，兩個被近題名。冉冉必須忍受把，迅疾地直每年可驚慌。孤轅已經向南，匹馬又西征。入峽猿與痛苦，返回荊州雁已發出。高興跟隨元帥幕，官職漸漸崢嶸。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考