视旱田赋呈上元簿杨明卿 視旱田賦呈上元簿楊明卿
轮蹄旦旦风尘表,入眼群山青未了。
刺藤迎日子先红,荞麦得霜花渐老。
丛祠诡怪画村疃,古寺骞腾出林杪。
征衫多闪逐飞鸢,下担有时随宿鸟。
初晴得去恨迟迟,独夜不眠忧悄悄。
公如老骥暂伏枥,我类游鳞终屈沼。
一朝王事有期会,百里民情同探讨。
详于禹贡辨等级,明似离娄烛幽眇。
高依丘垅或微收,低近陂塘翻尽槁。
凶荒有数合均一,报应于中又分晓。
不能究实害非浅,傥使从宽恩岂小。
兹行到处欲春风,批放莫教分数少。
輪蹄旦旦風塵表,入眼羣山青未了。
刺藤迎日子先紅,蕎麥得霜花漸老。
叢祠詭怪畫村疃,古寺騫騰出林杪。
征衫多閃逐飛鳶,下擔有時隨宿鳥。
初晴得去恨遲遲,獨夜不眠憂悄悄。
公如老驥暫伏櫪,我類遊鱗終屈沼。
一朝王事有期會,百里民情同探討。
詳於禹貢辨等級,明似離婁燭幽眇。
高依丘壠或微收,低近陂塘翻盡槁。
凶荒有數合均一,報應於中又分曉。
不能究實害非淺,儻使從寬恩豈小。
茲行到處欲春風,批放莫教分數少。
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译文
轮蹄天天风尘表,进入眼群山青未了。刺藤迎接太阳的儿子先红,荞麦霜花渐老。丛祠怪异画村疃,古寺张骞腾出林顶端。征衫多闪赶走老鹰,放下担子有时随宿鸟。刚晴得去恨迟迟,只有夜不眠忧愁悄悄。公像老骥伏槽暂时,我像在鳞终屈沼。一旦王事有约会,百里民情同探讨。详细在禹贡分辨等级,第二是离娄烛幽妙。高依照坟墓或微收,低近破塘翻全部枯槁。灾荒有几个回合均一,报告应在中又十分清楚。不能完全实害非浅,倘若让宽大恩难道小。这行到处想春风,批放莫教分数少。 * 此部分翻译来自AI,仅供参考輪蹄天天風塵表,進入眼羣山青未了。刺藤迎接太陽的兒子先紅,蕎麥霜花漸老。叢祠怪異畫村疃,古寺張騫騰出林頂端。征衫多閃趕走老鷹,放下擔子有時隨宿鳥。剛晴得去恨遲遲,只有夜不眠憂愁悄悄。公像老驥伏槽暫時,我像在鱗終屈沼。一旦王事有約會,百里民情同探討。詳細在禹貢分辨等級,第二是離婁燭幽妙。高依照墳墓或微收,低近破塘翻全部枯槁。災荒有幾個回合均一,報告應在中又十分清楚。不能完全實害非淺,倘若讓寬大恩難道小。這行到處想春風,批放莫教分數少。 * 此部分翻譯來自AI,僅供參考
注释
本诗描绘了作者张孝伯对旱灾后田野景象的观察和感慨。诗中‘轮蹄旦旦’形容车马频繁,尘土飞扬;‘刺藤迎日子先红’和‘荞麦得霜花渐老’描绘了自然景物的变化;‘丛祠诡怪画村疃’和‘古寺骞腾出林杪’则描绘了乡村的神秘与宁静。‘征衫多闪逐飞鸢’和‘下担有时随宿鸟’表现了旅途中的艰辛与孤独。‘初晴得去恨迟迟’和‘独夜不眠忧悄悄’抒发了作者对旱灾的忧虑。‘公如老骥暂伏枥’和‘我类游鳞终屈沼’用比喻表达了对现状的不满。‘详于禹贡辨等级’和‘明似离娄烛幽眇’赞扬了治理旱灾的智慧。‘高依丘垅或微收’和‘低近陂塘翻尽槁’描绘了地形地貌的变化。‘凶荒有数合均一’和‘报应于中又分晓’反映了作者对自然规律和因果报应的认识。‘不能究实害非浅’和‘傥使从宽恩岂小’表达了对受灾民众的同情和宽恕之心。‘兹行到处欲春风’和‘批放莫教分数少’则是对未来的美好期盼。本詩描繪了作者張孝伯對旱災後田野景象的觀察和感慨。詩中‘輪蹄旦旦’形容車馬頻繁,塵土飛揚;‘刺藤迎日子先紅’和‘蕎麥得霜花漸老’描繪了自然景物的變化;‘叢祠詭怪畫村疃’和‘古寺騫騰出林杪’則描繪了鄉村的神祕與寧靜。‘征衫多閃逐飛鳶’和‘下擔有時隨宿鳥’表現了旅途中的艱辛與孤獨。‘初晴得去恨遲遲’和‘獨夜不眠憂悄悄’抒發了作者對旱災的憂慮。‘公如老驥暫伏櫪’和‘我類遊鱗終屈沼’用比喻表達了對現狀的不滿。‘詳於禹貢辨等級’和‘明似離婁燭幽眇’讚揚了治理旱災的智慧。‘高依丘壠或微收’和‘低近陂塘翻盡槁’描繪了地形地貌的變化。‘凶荒有數合均一’和‘報應於中又分曉’反映了作者對自然規律和因果報應的認識。‘不能究實害非淺’和‘儻使從寬恩豈小’表達了對受災民衆的同情和寬恕之心。‘茲行到處欲春風’和‘批放莫教分數少’則是對未來的美好期盼。
赏析
轮蹄天天风尘表,进入眼群山青未了。刺藤迎接太阳的儿子先红,荞麦霜花渐老。丛祠怪异画村疃,古寺张骞腾出林顶端。征衫多闪赶走老鹰,放下担子有时随宿鸟。刚晴得去恨迟迟,只有夜不眠忧愁悄悄。公像老骥伏槽暂时,我像在鳞终屈沼。一旦王事有约会,百里民情同探讨。详细在禹贡分辨等级,第二是离娄烛幽妙。高依照坟墓或微收,低近破塘翻全部枯槁。灾荒有几个回合均一,报告应在中又十分清楚。不能完全实害非浅,倘若让宽大恩难道小。这行到处想春风,批放莫教分数少。 * 此部分翻译来自AI,仅供参考輪蹄天天風塵表,進入眼羣山青未了。刺藤迎接太陽的兒子先紅,蕎麥霜花漸老。叢祠怪異畫村疃,古寺張騫騰出林頂端。征衫多閃趕走老鷹,放下擔子有時隨宿鳥。剛晴得去恨遲遲,只有夜不眠憂愁悄悄。公像老驥伏槽暫時,我像在鱗終屈沼。一旦王事有約會,百里民情同探討。詳細在禹貢分辨等級,第二是離婁燭幽妙。高依照墳墓或微收,低近破塘翻全部枯槁。災荒有幾個回合均一,報告應在中又十分清楚。不能完全實害非淺,倘若讓寬大恩難道小。這行到處想春風,批放莫教分數少。 * 此部分翻譯來自AI,僅供參考